08 décembre 2011

L2 - Fiches ACTIVITE

 Un petit rappel : parmi les quatre activités que vous devez présenter, il est fortement conseillé de choisir :

  • une activité de soin à l'enfant
  • une activité autour du repas
  • une activité d'éveil
  • une activité d'entretien (des locaux ou du matériel)

Vous devrez donner suffisamment d'éléments au jury pour qu'il puisse vous "visualiser" à la réalisation de cette activité. N'hésitez pas à détailler au maximum tout ce que vous faites et pourquoi vous le faites. Pour vous aider, vous pouvez commencer par répondre sur un brouillon aux questions suivantes : pourquoi j'effectue cette tâche, avec qui, avec quoi, comment, quand, où, combien de fois...

Au final, après vous avoir lu, une personne ne connaissant pas votre activité doit être capable de réaliser cette tâche avec les indications que vous aurez fournies.

Il est également nécessaire que le jury puisse imaginer le ou les enfants avec lesquels vous réalisez cette activité. Donnez-leur un prénom (l'anonymat des enfants doit être respecté, ne mentionnez nulle part de nom de famille), un sexe, un âge, un tempérament, des traits de caractère, et toute info utile au déroulement de l'activité (par exemple, l'état de sa peau si c'est un change, une allergie alimentaire si c'est un repas...).

C'est parti...

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Intitulé :

Une phrase courte du type "Le change de Léo - 10 mois" 

Décrivez cette activité :

Ici, on va se contenter de planter le décor. Un petit paragraphe juste pour dire ce qu'on va faire, avec qui, à quel moment de la journée, et dans quel endroit.

En quoi cette activité tient-elle une place importante dans votre emploi ?

Pas grand chose à vous dire la-dessus. Il faut juste répondre à la question en y réléchissant  :D

Les deux tableaux suivants : Pour réaliser cette activité, vous êtes en relation à l'interne et à l'externe de votre organisation avec qui et à quel sujet ?

Un petit mot d'abord sur les tableaux : ne rédigez pas, contentez-vous de lister simplement vos réponses.

Précisez avec qui vous travaillez en interne (l'enfant ou les enfants) et ce que vous faites avec eux. Puis, avec qui vous travaillez en externe (les parents bien sûr, mais peut-être aussi d'autres professionnels) et pourquoi. On peut toutefois dans certain cas, préciser que nous sommes seule pour effectuer cette activité (pour une activité d'entretien des locaux par exemple).

Pour effectuer cette activité, vous traitez des informations :

Ici, vous allez expliquer de quelles informations vous avez besoin et comment vous vous les procurez. En fonction de l'activité, ce peut être des informations auprès des parents, des informations sur un produit et son utilisation (que l'on trouvera sur l'étiquette), des infos à se procurer auprès d'un professionnel ou de la PMI...

Ensuite, vous expliquerez comment vous utilisez ces infos (elles peuvent vous aider à choisir un produit d'hygiène, à respecter un temps de pose d'un produit d'entretien, à modifier ou adapter une façon de faire, etc...). Et enfin, vous direz si vous transmettez ces infos à quelqu'un et comment (généralement aux parents).

Quels sont les matériels, outils, techniques, logiciels, matériaux, produits que vous utilisez pour réaliser cette activité ?

Si on prend "le change" comme exemple d'activité, il faudra mettre ici les produits et matériels qu'il faut pour se laver les mains, pour effectuer le change à proprement parler (sans rien oublier, il y en a beaucoup), et pour nettoyer le matériel après le change. On ajoutera également les techniques qui nous permettent de respecter les règles d'hygiène.

Cette activité présente-t-elle des contraintes particulières ?

Quelle que soit l'activité choisie, pensez ici hygiène et sécurité ! D'autres contraintes peuvent venir s'ajouter en fonction de la tâche a réaliser.

Décrivez comment vous vous organisez pour réaliser cette activité.

C'est ici qu'on va très largement développer en décrivant en détail la réalisation de l'activité. Pensez à tout dire, de l'organisation en amont (gestion des stocks, endroit ou vous ranger le matériel, description du lieu où vous réaliser l'activité, etc...), jusqu'à la fin (rangement et nettoyage). Pour chaque chose que vous faites, dites pourquoi et comment (par exemple, "je me lave les mains" : comment procédez-vous et pourquoi faites-vous comme ça ?). Cette partie doit être la plus importante de la fiche activité. Elle fait généralement plusieurs pages.

Quelles sont les habiletés, savoir-faire ou qualités requises pour effectuer cette activité ? et Quelles sont les connaissances particulières nécessaires à l'accomplissement de cette activité ?

On répondra à ces deux dernières questions en listant les qualités et les connaissances qui nous paraissent nécessaires pour effectuer la tâche choisie. On développera un peu pour expliquer pourquoi.

Voilà, c'est fini !

Enfin presque... y'a plus qu'à rédiger ! 

 

 

 

 

Posté par cathy blog à 21:31 - - Commentaires [95] - Permalien [#]


L2 - Fiche PARCOURS.

On revient sur la fiche PARCOURS (ceci s'adresse à celles qui sont assistantes maternelles) :

 

PARTIE ORGANISATION.

Dans la colonne RAISON SOCIALE : inscrire les noms des différents employeurs que vous avez eus et vous pouvez mettre entre parenthèses à côté de chaque nom, le nombre de mois pendant lesquels vous avez travaillé pour ces employeurs.

Dans la colonne FICHE : le nom de la fiche correspondante "O1".

Dans la colonne DUREE MOIS : le nombre total de mois travaillés en tant qu'assistante maternelle.

PARTIE EMPLOI.

Colonne DESIGNATION : "Assistante maternelle agréée, accueil des enfants à domicile".

Colonne FICHE : "E1"

Colonne DUREE MOIS : le même nombre de mois que dans la partie ORGANISATION.

PARTIE ACTIVITES.

Colonne INTITULE : inscrire l'intitulé de chacune des activités que vous avez choisie. Ex. "le change d'un enfant", "Préparer un repas"....

Colonne FICHE : inscrire le numéro de la fiche correspondante "A1" "A2"...

 

 

Posté par cathy blog à 22:00 - - Commentaires [6] - Permalien [#]

Conseils pour le livret 2.

Je vous rapporte ici quelques conseils donnés par le CAVA, et quelques idées d'organisation.

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  • Rédiger vos fiches sur plusieurs jours. Lorsqu'on rédige, il est nécessaire de prendre du recul en faisant une pause. En se relisant le lendemain ou plusieurs jours après, on repère rapidement les passages à reprendre ou a modifier.
  • Fiches activité : ne rédigez pas forcément cette fiche dans l'ordre. Pour certaines personnes il peut être plus facile de répondre d'abord aux questions avant de rédiger en détail l'activité. D'autres trouveront au contraire plus simple de rédiger d'abord, et de revenir aux questions après.
  • Tenez compte du fait que le jury va lire un nombre conséquent de livrets. Rendez-lui la tâche plus facile en soignant la présentation, en écrivant lisiblement si vous le remplissez manuellement, en aérant votre texte en faisant des paragraphes, etc...
  • Ne mettez des annexes que si c'est utile.
  • Si vous mettez des photos, le visage des enfants doit être entièrement masqué ou flou.
  • Avant d'achever votre livret, faites-le lire. L'idéal étant de le faire lire à un professionnel de la petite enfance (collègue assistante maternelle, EJE, puéricultrice...) et à une personne complètement étrangère au monde de la petite enfance. Les deux avis seront très utiles !
  • Faites relier votre livret et vérifier bien au préalable que vous avez : porté vos noms et prénoms sur le haut de chaque feuille, rempli la page de garde, rempli et signé la déclaration sur l'honneur et l'accusé réception.

 

Bon courage à tous et à toutes !

N'hésitez pas à laisser des commentaires, nous envoyer un petit témoignage ,ou d'autres conseils...

A bientôt.

 

 

Posté par cathy blog à 22:20 - - Commentaires [77] - Permalien [#]

04 janvier 2013

Déroulement de l'entretien.

Il y a vraiment beaucoup de choses qui sont dites à propos de cette épreuve. Des choses qui peuvent être complètement contradictoires. Cela ne veut pas dire que certain(es) racontent n'importe quoi. C'est simplement que la façon de se déroule l'entretien et son contenu, est très variable d'un jury à l'autre.

Je vais donc ici vous raconter comment s'est dérouler pour moi, cet entretien. Peut-être que d'autres personnes vous feront des témoignages complètement différents...

 

J'ai été convoquée dans un lycée de Vaux le Pénil (77) pour passer devant le jury à 9 h. Je suis arrivée comme le demandait la convocation, une demie heure à l'avance. Tous les candidats étaient invités à patienter dans une salle autour d'une grande table. Moment plutôt agréable car tout le monde discutait en échangant sur ses impressions et ses expériences. Cela a permis à chacune (pas d'homme à l'horizon !) de se détendre avant son passage.

Lorsque mon tour est arrivé (à 10 H 30 !) j'ai été invitée à entrer dans une vaste salle ou se tenait plusieurs jury composés de 3 personnes chacun.

Après m'avoir invité à m'asseoir, les membres de mon jury se sont présentés (ils ne le font pas tous) : trois enseignants dans le domaine de la petite enfance.

A partir de là, l'entretien a vraiment commencé. D'abord, je me suis présentée (voir l'article "Préparer l'entretien), puis le jury m'a questionné. En ce qui me concerne, j'avais plutôt l'impression de discuter cordialement avec des personnes qui s'intéressaient à mon métier et avaient envie de savoir comment je travaillais. Je veux dire par là que je n'ai eu aucune question technique, et encore moins de question piège.

Ce qui m'a été demandé : Quel rôle j'avais au sein du relais assistante maternelle - Comment je m'organisais pour encadrer une activité peinture - Quel type de peinture j'utilisais et pourquoi - Quelle était la situation la plus difficile que j'ai vécu depuis le début de mon activité - Comment je m'organisais pour préparer les repas...

Certaines réponses étaient dans mon livret. Mais le jury a pour mission première de vérifier que le candidat qui se présente devant lui, est bien celui qui a rédigé le livret.

Au bout de 20 minutes de questions (que l'on ne voit vraiment pas passer !) le jury m'a dit que l'entretien était terminé et que je recevrais la réponse par courrier dans une dizaine de jours.

J'ai rapidement reçu une réponse positive,

puis quelques semaines après...

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Et voilà !

Posté par cathy blog à 14:14 - - Commentaires [181] - Permalien [#]

Conseils pour l'entretien.

Quelques conseils qui pourraient vous être utiles pour préparer votre entretien avec le jury.

 

Le livret 2

Nous nous imaginons souvent que le livret 2 est transmis à l'avance aux membres du jury et que ceux-ci vont prendre le temps de le lire tranquillement, en notant au fur et à mesure de leur lecture, les questions qu'ils nous poseront. Et bien non !!! Ce livret sur lequel nous passons tellement de temps est lu par le jury juste avant notre passage. Autant dire qu'il est survolé...

Ce qui ne veut pas dire qu'on peut le bâcler... bien au contraire ! La première impression qu'aura le jury de vous (avant de vous voir physiquement), se fera à travers votre livret et son contenu. Il est donc conseillé de soigner :

* sa présentation : il vaut mieux qu'il soit clair et aéré pour en faciliter la lecture. Vous pouvez par exemple, mettre les titres en couleur pour différencier les chapitres, ou souligner ou mettre en gras certains élements.

* son contenu : le jury va prêter attention a ce que vous y mettez, et pas seulement dans les activités présentées. A travers les fiches Organisation et Emploi, il va se faire une idée de la façon dont vous travaillez (les sorties que vous faites, les contacts avec vos collègues ou d'autres professionnelles...). N'hésitez donc pas a y inscrire tout ce que vous faites pour l'éveil des enfants.

* sa rédaction : il n'est pas facile pour tout le monde de rédiger. Si pour vous c'est un excercice difficile, n'hésitez pas une fois que vous avez rédiger votre livret, de le faire lire à une personne à l'aise à l'écrit. Elle pourra vous corriger fautes d'orthographe et de français tout en conservant votre façon de vous exprimer.

 

Votre apparence

Après avoir pris connaissance de votre livret, le jury vous fera appeler. Sa deuxième impression va se faire sur votre apparence physique. Le mieux est de rester soi-même pour être le plus à l'aise possible. Mais il y a des petites choses qui peuvent aider à faire bonne impression d'entrée : le sourire (même si vous êtes stressée, souriez !), la démarche (dame tortue qui avance la tête baissée et les épaules rentrées, c'est pas terrible !), l'enthousiasme (la plupart d'entre nous faisons une VAE par choix et non par obligation, c'est donc que nous aimons notre métier... montrons-le !), et bien évidemment, l'apparence physique sera soignée (cheveux, chaussures, ongles...) car nous exerçons un métier où l'hygiène est importante.

 

Votre stress :D

Le jury a l'habitude. La plupart des candidats sont stressés. Inutile de chercher à le cacher, vous pouvez au contraire : respirer profondemment au moment de vous asseoir, vous excuser de votre voix chevrotante ou de vos mains qui tremblent. Bien souvent le jury vous rassurera et vous encouragera à vous détendre.

  

Votre présentation.

Vous allez vous présenter au jury : qui vous êtes, d'où vous venez, et pourquoi vous avez choisi d'être assistante maternelle. Préparez bien cette partie de l'entretien (voir l'article "Préparer l'entretien"). Il est préférable de savoir ce que vous allez dire et de bien le maîtriser.

 

Vos réponses.

Le jury cherche avant tout à savoir si vous êtes bien la personne qui a rédiger le livret 2. Il s'écoule de nombreuses semaines entre le moment où vous avez envoyé votre livret et le moment où vous passez votre entretien. Il est donc impératif de relire entièrement votre livret la veille de votre épreuve. Ensuite, n'hésitez pas a répéter au jury ce que vous avez déjà écrit dans votre livret. C'est ce qu'il veut entendre !

 

Les questions du jury.

Il ne faut pas en avoir peur, le jury ne cherche pas à nous déstabiliser. Répondre le plus franchement et naturellement possible est la meilleure des solutions. Il ne faut pas hésiter à justifier ses réponses et même à dire "je ne sais pas" à condition d'expliquer pourquoi : "je n'ai jamais rencontré cette situation", et à préciser ce que vous feriez dans cette situation : "il me semble que dans ce cas, j'appelerais la puéricultrice de P.M.I.". Le jury ne cherche pas a connaitre l'étendu de notre savoir, mais notre capacité à gérer le quotidien avec les enfants, dans certaines situations.

 

Dernier conseil : faites-vous confiance !

supernana

 

Bon courage à tous et à toutes...

Et préparez un joli cadre pour pouvoir accrocher fièrement votre diplôme !

 

 

 

Posté par cathy blog à 16:23 - - Commentaires [19] - Permalien [#]

15 février 2013

Préparer l'entretien.

Ooooh ! J'ai complètement oublié de vous mettre un article sur la préparation de l'entretien devant le jury. Merci à Stéphanie qui me l'a fait remarqué. Donc...

L'entretien se fait en deux parties.

D'abord la présentation du candidat, ensuite les questions du jury .

C'est la présentation qu'il vous faut préparer.

De quoi s'agit-t-il ?

Il s'agit d'un monologue de quelques minutes pendant lequel vous allez vous présenter. Au cours de ce monologue, le jury vous écoute et ne vous pose aucune question.

Vous allez donner vos nom et prénom, votre âge, votre situation familiale, nombre d'enfants, et l'endroit où vous vivez. Ensuite, vous décrirez brièvement votre parcours (formation et parcours professionnel) et vous expliquerez comment et pourquoi vous avez choisi le métier d'assistante maternelle. Pour finir, vous donnerez les raisons pour lesquelles vous avez décidé de préparer une V.A.E.

Comment le préparer ?

L'idéal est de commencer par l'écrire. Cela vous permettra de mettre de l'ordre dans vos idées et d'organiser votre texte. Vous pourrez faire le tri entre les informations qui vous paraîssent utiles et celles qui n'ont pas vraiment d'importance. Vous pourrez également choisir l'ordre dans lequel vous souhaitez vous présenter.

Une fois votre texte écrit, il faudra vous l'approprier. En effet, lorsque vous vous présenterez au jury, vous le ferez à l'oral (hors de question de lire votre texte), et il ne faut pas que le jury ait l'impression que vous récitiez une leçon ! Il va donc falloir que vous vous le répétiez de nombreuses fois mentalement ou à voix haute (si vous n'avez pas peur de passer pour une folle devant vos proches !!! :D).

Il est préférable que votre présentation soit claire et que vous ayez l'air naturel.

 

Voilà ! Ensuite, le jury vous posera ses questions...

et ce sera enfin fini !!!

 

 

 

 

 

 

 

Posté par cathy blog à 17:12 - - Commentaires [9] - Permalien [#]